前晚，武汉理工大学的一名副教授主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。在他的鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。他解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日武汉晚报）

　　看到这一则新闻，笔者不禁感到惊愕，真是天下之大，无奇不有！网上有见过求婚的、求救的、求帮助的，但是求“凌辱”的还是第一次看到。作为一名老师，本应该以教书育人为主要业务，以引导学生通过努力来获取进步为主要方向，但是，副教授求“胯下之辱”却是想通过如此“特别”的方式来教育自己的学生，笔者感到这并非是在教学生否定权威、反抗真理，实有炒作和哗众取宠之嫌。

　　其实，就是是想教学生否定权威、反抗真理，也没有必要使用这么极端的方式。难道从老师身上“跨”过去了就真的能够起到预想的作用和效果？其实不然，中国五千年的教育精神一直是“尊师重道”，“在实干中创新”，“在不断学习中追求真理”，而不是通过“凌辱”老师来获取知识、赢得真理。

　　虽说这位老师确实“蛮拼”的，为了教学也算是用心良苦，能够做出这样的举动也并非一般人，但是这种行为确实值得商榷！这种行为不仅不利于引导学生树立正确的价值观，更可能为社会造成一种不良的影响。

　　笔者认为，为人师者，须警言慎行。应该在方方面面起到引领风尚的表率作用，假如人人都像这位教师一样，这个社会、整个教育行业岂不乱了套？岂不是都想通过“特殊”方式来否定权威、反抗真理，这样一来通过认真学习、自身努力获取真理的人就少了，这也违背了教育的初衷。

　　因此，对于上述现象，笔者觉得，教育主管部门有必要进行科学的管理和正确的引导，让广大老师回归教育本职，让更多的学生能够在书本中学创新，在实践中学创新，通过“正规”渠道来获取知识、赢得真理！

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)

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