近两年，中小学生出国游学热不断升温。如今虽然刚过4月，不少机构推出的暑期游学产品已经开始热销。家长的“钱袋子”面临冲击的同时，整个家庭的生活和教育计划也可能因此改变。（4月13日《中国青年报》）

　　游学，是世界各国一种传统的教育方式，比学堂教育的历史更为悠久，其开阔视野、增长阅历的独特价值不言而喻。但从中国游学市场的现实情况来看，笔者认为，游学产品在教育市场化的今天并未达到游学的真正目的，其宣扬的对学生各种能力的培养实则乏善可陈。

　　“顶尖名校探访”、“美国常春藤名校预备游”、“领导力培训营”，这些极富渲染的市场广告常常夺人眼球，让许多之前没有接触过国外中学和高校的国内学生和家长趋之若鹜，价格也是日益水涨船高。尽管许多旅行社、留学机构、培训机构都在极力宣传自己组织的游学活动如何科学，但仔细观察就会发现，观光游玩占了游学行程的一半以上。走马观花的行程、蜻蜓点水的体验，寄宿家庭大部分都是接待国际学生的老手，真正锻炼能力的项目难得一见。

　　笔者自己就参加过类似的海外游学，海外游学的确能够增加阅历，增强沟通能力和学习能力，但如果寄太多希望于提高某方面的技艺，恐怕是收效甚微。短期的国外教育很难改变在国内长期形成的的学习和思考模式。即便是受语言环境影响，游学后短期内外语听说水平会得到一定程度的提高，但回国后不加强学习很快就会回落。想要十几天快速提高某项能力是不现实的。

　　在国际市场上，游学的规章制度十分严格，在美、法、日等国家，人们普遍将游学当作是对学生性格塑造的一种介入方法，当地的教育部门将游学当作是一种教育的交流项目。中国的游学仍处于起步阶段，不像一些国家已经成为普遍性的公共教育产品。游学的商业化运作与学生、家长的诉求相背离，越炒越热的海外游学除了亟待规范以外，家长也应该理性看待海外游学，莫把海外游学当“提高班”，过分看重它所宣传的培养能力的作用。

　　笔者倒是认为，人们首先应该弄清楚“何为游学、游学何为”，既然是与实践结合的体验式学习，应当由近及远、先国内后国外。国内的山川湖海尚才走过寥寥，何必急着出国。况且，“用钱堆出来”的海外游学未必是行之有效的方式。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)

分享让更多人看到