文｜刘建国

　　近日有网帖称，辽宁盘锦高级中学收取高三年级组学生100元“感恩母校钱”。3月24日上午，该校一负责人解释道，“感恩母校钱”系学生的私自行为，目前已经全部退回。（3月24日《新京报》）

　　高三学生临近毕业，对高中母校表达一下感恩之情，也是一种人之长常情。但是，倘若用“感恩费”来衡量对母校的感情深度，无疑亵渎了学生们的感恩之心。作为高三学生，学习压力非常大，而且自己有没有收入，为何母校还要如此呢？

　　根据相关负责人的说法，“感恩费”是学生们的行为，由班长收取，与学校没有半点关系。那么，这种辩解明显站不住脚。一方面，“感恩费”并不是孤立收取的，而是与题纸、模拟试卷等费用一起收取，如此，校方具有很大的嫌疑。另一方面，学生上交“感恩费”，需要在钱的表面写上学号。那么，如果不是校方便于统计和辨别钞票真伪，写学号又有什么用处呢？

　　应该说，收取“感恩费”就是一种乱收费。尽管国家三令五申禁止学校乱收费，但从现实来看，却一直屡禁不止。根据校方负责人的说法，每年学生毕业前都会拍个毕业照、互相留个言，学生为毕业照好看，就想买个T恤衫自己印上字，这笔钱主要是学生用来置办毕业仪式时所用。那么，如此来看，收取“感恩费”在该校已经成为一种常态，且被相关负责人当成了每年的习俗惯例。

　　如此的规定，年复一年的重复着，假如不是被曝光，恐怕这笔“感恩费”也不会退回。而且，在乱收费屡屡被严禁的当下，却依然存在着诸如题纸费、模拟试卷费等，这些乱收费现象甚至要比收取“感恩费”更加严重。如此来看，校方的乱收费行为已经到了肆无忌惮的地步，在学生身上“雁过拔毛”，不惜在高三毕业生身上再“拔”一次。

　　作为教育者，即便希望学生们学会感恩，也不该通过强制缴纳费用的方法来实现，而是要培养学生们的感恩意识和思维。这种感恩理念的培养，需要在三年的高中学习生涯中循序渐进的培养，以校方的真诚做法和行动来打动学生，让他们对母校怀有深厚的感情。假如，通过收取“感恩费”的做法来表达感激之情，必然会贬低母校在学生心中的形象，更是对感恩之心的亵渎。

　　事实上，校方收取“感恩费”，无形中给学生们灌输了一种不好的行为模式，甚至会让学生们认为感恩就是金钱兑换，充满了铜臭气。长此以往，当这种对感恩的误读成为一种思维惯性，并体现在他们今后的为人处世中，负面影响可想而知。从这个方面而言，感恩意识的培养，需要教育者身体力行、循序渐进的引导，而不能依赖于金钱至上的荒诞思维。

(来源:齐鲁网)

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