江苏省邳州市的一些高中教师反映，他们已经有一年多没有正常领过工资，并不是财政拖欠工资，而是工资卡被法院冻结了，他们甚至还会收到法院发来的传票。据记者调查，当地不少学校为追求星级，找老师作担保，举债扩建校区，或者向私人借高息贷款，直至资金链断裂，陷入困境。（2月2日《京华时报》）

　　大量举债扩建学校，貌似与武训行乞兴学好有一比，其实根本不是那么回事。不仅事与愿违没有评上四星级学校，还留下了好几栋烂尾楼；巨额的债务，不仅让作为担保人的老师工资卡被冻结，严重的影响到了他们的生活，而且不断接到法院的传票，还影响到了他们的工作。

　　武训行乞兴学，是因为吃尽文盲苦头，决心通过行乞办让老百姓都读得起书的学校，那么，邳州不惜举债建设的冲动从何而来？其实司马昭之心路人皆知。

　　第一、“如果评上四星级领导才有政绩”；第二、“评上四星级，学生的收费标准就高，原来一个学生收4800，现在一个学生可以8000(元)。”

　　如果说教师做担保，是因为“当时校长找老师担保，不可能不答应。”不如说教师们受了校长“钱途一片光明”蓝图的蛊惑。多收费肯定肉肥汤也肥。

　　如果说教师做担保，是因为“学校当时资金周转困难，因为没有财政拨款，需要学校自己筹钱。”不如说是受政绩冲动，学校与政府责任倒置的结果。因为办学条件的改善，政府才是主要责任一方。

　　如果说这种不切实际的“教育大跃进”，都是验收“星级学校”惹的祸，不如说好经让歪嘴和尚念歪了，应该说“星级学校”验收的初衷是好的，是为了促进教育基础设施达标，促进办学条件改善。

　　那么，扩建所造成的巨大浪费，校长“人走茶凉”，更与武训置地蓄资办学的理念，相去十万八千里。学校扩建的过程不仅明显处于失控和盲目状态，更没有经过精打细算，很明显是责任机制不完善的结果。因为很少有人对烂尾工程负责。

　　教育的初衷，本是传道授业解惑，多些干净、少些功利。从学校大规模借债建设的动机不难看出，举债扩建让“学校升星”，是带有极大的功利性的。而学校举债升星为多收费，更与办好教育为人民背道而驰。

　　如此大规模举巨债、铺摊子的行为，显然不是一个校长就能任意而为的。谁该为这种“拍脑袋决策”负责，无论如何都不该讳莫如深，“往事”不要再提，这不仅是讳疾忌医的表现，更为下一次“拍脑袋决策”埋下了祸根。

　　举债扩校与武训行乞办义学不同，如果说武训是有私心的（吃尽文盲苦头），那么，举债扩校打着办好教育为人民的旗号，实际为了政绩，为了多收费，可别以为这是效法武训。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)

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