尤雪玲：删除见义勇为是社会的进步

　　原《中学生日常行为规范》第40条为“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”，而在教育部日前公布的《中小学生守则（征求意见稿）》中，“见义勇为”已被悄然删去，取而代之的是对“会自护懂求救”的强调。（8月5日解放网）

　　新版守则一出，立即引发热议：“会自护懂求救”固然可嘉，但删除“见义勇为”是否意味着，未成年人在遇到不公平、非正义的事件时就应当绕道而行？

　　笔者认为，删除见义勇为是社会的进步。见义勇为是中华民族的传统美德之一，对学生进行美德教育，让他们从小接受见义勇为的教育，培养他们的社会责任感，这些是学校应该传授的德育知识，但是如果过多倡导未成年人牺牲式见义勇为则大可不必。作为中小学生见义勇为的美德要发扬，要有这样的一种品质，但是有品质更要有能力，如果在自己的安全都无法保证的情况下，如果做到保护别人呢？

　　将见义勇为纳入《中小学生日常行为规范》，这样的规定和教育有些偏激，对于心智尚未成熟的中小学生，他们在考虑和处理问题时，经常会出现错误的判断。有时候，遇事缺乏能力上的判断，凭着一股冲劲常常会出现“好心办坏事”的情形。如果对他们长期灌输一定要见义勇为的意识，有时候不但不能收到好的效果，还会给学生们带来许多不必要的意外伤害。

　　中小学生身心发育都处于未成熟阶段，相对成年人来说是一个个弱势群体，不应该对他们赋予太多的道德要求，他们稚嫩的翅膀承受不了生命之重，他们是受法律保护的人。面对直接的危险，我们不赞成中小学生实施见义勇为，更希望他们在力所能及的范围内提供帮助，如拨打110，在安全的情况下大声呼救，向有关部门检举揭发等，在惩治邪恶的同时，要保护自己，要做到见义智为。

　　网上曾有一篇报道，讲的就是某学校后山的森林发生了火灾，学校里的数名同学为了向赖宁学习，保护国家森林资源，纷纷不顾生命危险前去救火。由于缺乏救火知识，山里风向突变，大火迅速蔓延，无情地将救火的同学们吞噬。这就是只懂得见义勇为，不明白见义智为的代价。

　　在《守则》中删除见义勇为，并不等于教育部门在否定孩子们应有的同情心和责任心。学校及社会应该引导学生在别人危难时，如何在自我保护的前提下，通过智取解决问题，这才是对学生进行见义勇为教育的最终目的。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)