近日，四川德陽舉行了2025年中考中招新聞發布會。據悉，德陽今年將“校園欺凌”納入初中畢業生綜合素質評價，被認定為“校園欺凌”的學生綜合素質評價不得評定為B等及以上等級，按照錄取規則，此類學生將不能被錄取到省級示范性普通高中學校。

一旦被認定為校園欺凌，考分再高，也無緣省級示范性普通高中學校。四川德陽的這一舉措，引發網友點贊，有網友說：“這個好，必須支持！”

此前，成都市發布中考政策也提出，考生初中在校期間存在校園欺凌等行為，不得推薦為指標到校生，並在錄取中最后投檔。此外，北京、上海、天津、江蘇和湖北等多個省市早已將“校園欺凌”相關內容納入初中生綜合素質評價體系。由此可見，這樣的安排，傳遞出對校園欺凌“零容忍”的鮮明態度。

被認定“校園欺凌”，升學將受影響，並非“打擊”擴大化。高中招錄，既需要考生在成績上過關，也需要在道德上過關。在一些校園欺凌事件中，有的學生不僅觸犯校規，還觸犯法律，理應付出應有的代價。

將“校園欺凌”相關內容納入初中生綜合素質評價體系，有利於促進家庭、學校和社會關心孩子成長，特別是有利於壓實家庭和學校的責任，督促孩子（學生）嚴格遵守規范，絕不欺凌他人，否則就有可能毀掉前程。

將“校園欺凌”相關內容納入初中生綜合素質評價體系，需注意兩點。其一，嚴格界定校園欺凌。比如，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。同時，避免誤傷或漏掉。否則，就是對學生不負責任。

其二，還需抓前端、治未病，管早管小。比如，善於發現苗頭性傾向性問題，及時化解、消除可能滋生校園欺凌的各種消極因素。切實防止欺凌事件發生，才是對學生高度負責。說到底，制度懲戒僅是治標，教育預防才是根本。

堅持厚愛、嚴管相結合，推動制度剛性約束與教育柔性引導並行，才能讓校園真正成為滋養品格的淨土，助力孩子成長成才。

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