近日，有網友發帖稱四川巴中恩陽區一中學在班級群內收取一款名為“好分數”App的使用費，用以查看孩子分數和錯題，引起關注。10月11日，恩陽區教科體局通報：經核查，網友反映情況基本屬實，責令退費終止合作。雖然官方回應此次App的下載與收費遵循“自願原則”“家委會代理收費”，但將教學變成“生意經”的行為實屬不當，不僅加重了家長和學生的負擔，更丟失了教育的初心、擾亂了教學生態。

近些年裡，隨著各地“智慧校園”的建設，越來越多的教育類App成為家長手機中的必備軟件，一方面教育信息實現了透明化、公開化，拉近了家校關系，另一方面這些教育軟件也被一些別有用心的人當做牟取暴利的工具。2018年9月，四川省射洪市柳樹中學要求學生購買“睿易雲教學系統”App，每生三年共計收取5998元﹔2021年湖南長沙部分家長反映，學校推廣的“教育＋”App需要一次性交150元的年費或每月交15元月費，才能了解學生考試成績、接收學校通知。

諸如此類打著“方便智能”旗號，將本可以通過學校官方網站、班級微信群等渠道了解的信息放在一個需要交錢才能用的App上，不僅是本末倒置，讓原本簡單的教學流程變得更加復雜﹔更是暗藏危機，App通過個人數據的收集與綁定造成家長和孩子信息泄露、隱私曝光的問題，如果被不法分子利用更是后患無窮。與此同時，雖然學校大多以“不強迫”“自願繳費”為理由進行反駁，但當App與孩子的學習發展挂鉤，收費又以集體名義出現的時候，“挾孩子以令家長”的情況免不了給家庭帶來負擔，沒有參與的學生也可能會受到孤立，由此給孩子的價值觀帶來不良影響。

事實上，此類低質教育App的泛濫和亂收費現象早已遠離了教育現代化的初衷，而如何規范教育收費的問題也值得審視反思與逐步落實。對此，教育部和其他五部門於2020年8月發布的《關於進一步加強和規范教育收費管理的意見》明確提出：“學校不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟件或資料”。由此可見，紅線早已劃下，學校絕不能幫著App斂財，更不能和企業成為利益共同體，利用教育資源變著法子“收割”學生和家長。

整治教育亂收費現象，學校和相關教育部門是第一責任人，規范和治理必需雙管齊下。學校既要牢牢把握政策“紅線”，守住政策“底線”，對於教育部門有關教育收費的規范性要求認真貫徹落實﹔又要扎緊制度“藩籬”、用好監督“鞭子”，推動教育收費的程序方式規范化管理、制度化運作、透明化執行。同時也要自查是否存在亂收費現象，公開投訴舉報電話，主動接受家長及社會的監督，對於違規違紀行為及時回應、嚴肅處理，絕不姑息。

教育關乎民生福祉，更是一項影響深遠的良心工程。與其縱容低質高價的教育類App大肆橫行，不如實地考察並了解家長與學生的實際需求，精心打造與推廣更有實用價值、用戶體驗更好的專業平台，為家校、師生提供更完善的服務，也為更加人性化、高質量的教育實踐提供堅實的技術支撐。

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