工人日報：教育應該加強對孩子自律能力的培養

　　近日，有媒體報道了武漢一重點大學學生劉柱，因學分不夠無法畢業，無顏面對父母，於是外出打工，一走就是14年。這期間因証件丟失，劉柱成了“黑戶”，辦不了銀行卡，工資隻收現金，過年也從不回家。近日，好心老板送其回家，才讓他過上了正常人的生活。

　　看到這個故事，如鯁在喉。時下，一些年輕人實在缺乏面對挫折、解決難題的勇氣和能力，年紀不小了，心智卻不成熟。這種典型的成人巨嬰，給一些家庭帶來無盡的煩惱。

　　造成成人巨嬰的原因有多種，究其根本，是家長把自己對孩子的期待當成了現實，給夢想穿上了皇帝的新衣。

　　友人的孩子上初中就出國深造了，孩子在家時，有禮貌、聽話、愛學習，可出國幾年回來，花了200多萬元不說，孩子幾乎成了“廢人”——語言功能退化，什麼都不能干，遇到問題不懂與他人正常交流溝通，直接動粗。原因呢？是孩子太小出國沒有人管理，天天生活在自己的圈子裡，打游戲、吃飯，成了其生活全部。回來之后，沒有學歷、沒有一技之長、沒有基本素養，隻能呆在家裡。

　　這種情況，在國內上大學的一些獨生子女身上也不時出現。孩子在家時，百事不管不問，搞好學習就行了。把孩子送進大學后，家長就以為萬事大吉了，結果往往出乎意料。

　　時下，不能按時畢業的大學生，已有不少。大學相對中、小學而言，教學方式、學習環境、評判標准等都有很大改變，要讓習慣了應試教育的孩子們適應這些改變，不是一件容易的事。於是，一些從小沒接受過挫折教育的孩子，面對問題就會不知所措，最簡單的辦法就是逃避。出現了許多讓人看似無法理解、實際卻是情理之中的事情。

　　簡單把責任歸咎為應試教育、成功必走高考獨木橋之類，在現在這個多元的社會，顯然有失公允。在望子成龍的背景下，家長們往往看重的是學習能力和成績，而忽略了品格的培養，這才是造成成人巨嬰的主要原因。

　　人的成功有多種因素，其中自律是必不可少的。蕭伯納說過，自我控制是最強者的本能。可自律習慣的培養，是需要環境和監督的。當自律成為人品的基本內涵，在培養孩子學習能力的同時，加強對孩子自律能力的培養，把人品作為步入社會的必需品，成人巨嬰現象應該會有所減少。