南方日報：好的公德教育在於自負其責

因為孩子在飯店吵鬧不停，一女大學生便飛踹鄰座4歲女童……這起事件最近鬧得沸沸揚揚。網友有三派意見：一是再怎麼樣也不該對小孩子下手﹔二是管好自己的孩子，否則別人會替你管﹔三是當事雙方女大學生和孩子媽各有錯，應各打五十大板。

討論所以熱烈，想來跟大家的感同身受有關。據調查，有84.9%受訪者對“熊孩子”感到頭痛，55.0%的人認為其“耍熊”背后跟家長管理有關。當“熊孩子”出現在公共場合時，問題就更嚴重了，很多路人既無法忍受，客觀上又選擇了忍氣吞聲﹔而對為人父母者來說，小孩子天性太頑皮，有時候確有苦衷，需要大眾理解。對待同一個問題，持哪種態度取決於我們有何種經歷、扮演哪類角色，而無論是大學生還是孩子媽，都有可能是此時或彼時的我們。要培養好的公德教育，關鍵是要脫離無意義的爭吵和指責，在所有維度上“代入”進去，想象同一件事“我”應該怎麼做。

假如我們是女大學生的角色，可能會遇到“熊孩子”，怎麼辦？出於復雜的博弈心理，多數人的表現是選擇沉默，然而，過度沉默必將導致的問題是縱容了對方。與其總想著他人能代為發聲，總想著家長能主動管教，就不如自己放棄沉默，出面相勸。相信隻要態度得體真誠，很多家長可以聽進去，如果對方不聽勸，起碼也要克制情緒。在很多時候，公德心的確要靠自覺，然而不能光指望對方自覺，自己也要准確、大方地傳達自己的“不舒服感”。現在很多人在公共場合“敢怒不敢言”，實際上忽略了自己具有表達的義務。

假如我們是孩子父母的角色，就更應該帶有問題意識。隻要有足夠的公德心，尊重公共場所秩序，很多問題哪裡要等到別人說？孩子言行不當，在嚴肅場合大吵大鬧，在公共場合隨地便溺，這毫無疑問會讓他人形成“不舒服感”。對待這些問題的及時反應，很能反映出自己的認知和能力，那些“別跟孩子一般見識”的寵溺行為，非但不能教好孩子，還可能無意中將孩子帶偏了。同時，確實有些父母欠缺這方面的意識和能力，那就更有必要進行自我修正，培育自己的公德觀念。事實証明，管好孩子絕對不是一門小學問，家長們應該普遍就此問題做好准備，好好想一下怎樣才能給孩子樹立好榜樣。

還有另外一個角色，就是作為觀察者的我們。在事發之后，女大學生表示要管好情緒，孩子母親表示要管好孩子，但部分網友依然分邊站隊，借此發泄情緒，甚至惡意攻擊對方，這樣的表現不就是自己所反對的嗎？伊索寓言講道，造物主在每人脖子上挂了兩隻口袋，一隻裝別人的缺點，另一隻裝自己的，但人們都把裝別人缺點的口袋挂在胸前，另一隻則挂在背后。現狀正是如此。我們喜歡指責別人，卻很少反思自己。然而公德心靠每個人的自我察覺、自我約束才能達至，遇事多從自己身上發現問題，多講“吾日三省吾身”，我們才能撇開偏見，贏得他人尊重。

好的公德教育就在於自負其責，每個人都能體諒他人的處境，時時刻刻在意他人的感受。在公共場合中，不要膽怯於傳達自己的“不舒服感”，更不要有意忽略別人的“不舒服感”，通過雙向溝通和互動，自我糾察和省思，才能樹立起普遍的道德准則。