北京晨報：點贊數不足視為挂科太荒唐

　　要求學生“點贊”看似事小，但透過此舉，卻暴露出不少高校法治觀念薄弱，既未能嚴格落實依法辦學各項規定，也未能給予學生充分的尊重。把學生當成點贊工具，非但達不到宣傳效果，反而會讓高校陷入輿論漩渦當中。

　　有網友爆料，四川的一所高校給學生布置一項“特殊”的寒假作業，作業的內容是要求學生在寒假推廣該校的官方公眾號，並且要求有“點贊”，對於“點贊”數量還有特定的要求，“點贊”數不足則視為挂科。對此，網友表示無法理解學校的想法。校方稱，不知情或為學院領導的個人行為。（1月12日《北京青年報》）

　　借助學生群體的力量，在短時間內擴大本校公眾號的影響力，這對學校是很好的宣傳。然而，高校的初衷雖好但方式欠妥。把“點贊”當成一項作業布置下去，這本身就不妥。更何況，以挂科相要挾強制學生投票，這更是對依法治校的挑舋。

　　學校侵犯學生權利的行為不在少數，學生雖不情願，但學校卻時常將學生的行為表現與學分、畢業証等相挂鉤，從而迫使學生屈服。和強迫學生為學校公眾號點贊一樣，把學生當成“打工仔”“志願者”，無非是學校想要收名得利。但違背法律法規、違背學生意願的行為，卻是與依法治校背道而馳。

　　教育部2012年印發《全面推進依法治校實施綱要》中明確指出：“依法辦學，落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環境”。把學生當成工具一樣使來喚去，師生的主體地位自然難以體現，同時也在阻礙著良好育人環境的形成。2015年出台的《職業院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)》也要求，“全面規范辦學行為，不斷激發辦學活力”。因而，對於高校而言，規范辦學行為都是基本要求。讓學生去做與教育教學無關的事情，顯然是違規辦學、違法辦學。

　　可見，要求學生“點贊”看似事小，但透過此舉，卻暴露出不少高校法治觀念薄弱，既未能嚴格落實依法辦學各項規定，也未能給予學生充分的尊重。一則，動不動以挂科相要挾，要求學生做這做那，這是典型的“霸王思維”，與高校教書育人的氛圍格格不入，難免給人以斯文掃地之感。二則，對於相關法律法規的視而不見，則暴露出高校對依法辦學的執行不力，同時也說明，相關部門的監督有所缺失。三則，高校進行自我宣傳無可厚非，但別把學生當成工具，否則到頭來，非但達不到宣傳效果，反而會讓高校陷入輿論漩渦當中。