法制日報2023年11月9日一整版報道了教師課外負擔問題。在社交平台上，不少自稱中小學教師的網友稱：除負責教學外，平時更多時間、精力都用來應對不屬於本職工作的任務，如學校公眾號更新、整理會議材料、各種App打卡等。針對此，人民網推出三評，就如何有效減輕中小學教師非教學工作負擔進行探討。
“網絡學習積分、普法考試，各種教學以外的任務數不勝數”“消防安全、防溺水、反詐、打疫苗、買保險，統統都是老師的任務，令人身心俱疲”……這樣的忙碌，是個案還是“群像”？一段時間以來，“中小學教師課外負擔重”等話題，持續引發社會廣泛關注。新學期伊始，這類話題又打開了討論窗口。 從事任何工作，都會有壓力，…[詳細]
近年來，為“教師減負”一直是教育領域的熱點、焦點話題，更是一個痛點、難點問題。 事實上，為“教師減負”的步伐，多年來從未停下，也並非沒有政策舉措。從中央到地方，都出台了一系列政策、文件和舉措。2019年，由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》…[詳細]
減少主責主業之外的工作任務，是中小學教師群體一直以來的心聲與訴求。政策護航下，減負工作取得了一定成效。但“教師減負”是一項系統又龐大的工程，並非易事。如何減輕教師負擔、確保教師為教書育人充分投入精力，是關系教育事業健康發展、教師隊伍穩定優化的重要問題。 辦學有規律，教師有主業。何為尊師重教？切實減輕…[詳細]