《东坡题跋》中记载，画家戴嵩画了一幅斗牛图，有人用锦囊玉轴装好，视为珍宝。一个牧童看了画后不禁大笑：牛发力时，尾巴夹于两股之间，画上的牛却摇着尾巴，不合常理。苏东坡感叹：“君子是以务学而好问也。”

　　深入“草野”，不耻下问，总能让人受益匪浅。为治理好兰考的风沙，焦裕禄从群众中学得锦囊妙计；为改变小岗村面貌，沈浩挨户走访探寻致富的真招实策。“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。”当遇到矛盾、碰到困难一筹莫展时，不妨放下架子、迈开双腿，拜群众为师，向群众问策，找到破解难题的方法。著名教育家陶行知先生曾以诗明理：发明千千万，起点是一问；人力胜天工，只在每事问。为什么一个人应当具备“每事问”的胸襟？原因就在于“生也有涯，而知也无涯”，不断提升知识素养和智慧能力，是一生的课题。

　　古人曰：“苟非其选，器不虚假。”一个人如果不符合选拔的标准，就不应授予他官位。职级职位理应与能力素质相匹配。然而，随着形势的发展和履新的要求，原有的知识和经验往往会“打折”，职位与能力不相匹配的情形成为大概率事件。管理学上就有个著名的“彼得原理”：“每个人在层级组织里都会得到晋升，直到不能胜任为止。”有的领导干部意识不到这个问题，以为自己能够“升而知之”，知识和本领会随职务提升而水涨船高，结果心有所系，而力有不逮，许多工作反而没有做好。越是领导干部越应有“知识恐慌”，道理就是这样。

　　当今时代，知识更新速度呈几何级数增长，过去读几年书就可以用一辈子，如今只有学习一辈子，才可能跟上时代前进的脚步。不自觉涉猎科学文化知识、充实各方面理论素养，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，就很难占领知识本领的高峰，也就很难赢得主动、赢得优势、赢得未来。习近平总书记曾援引联合国教科文组织埃德加·富尔先生的名言，“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，以之提醒领导干部树立终身学习的理念。对领导干部而言，只有不断储蓄好个人的能力账户，方能用源源不断的才智活水，托起干事创业之舟。

　　“工欲善其事，必先利其器。”在能力素质中，最见火候和功夫的，是面对矛盾的定力、解决问题的能力、抗击压力的承受力。改革年代、转型区间，矛盾重叠、问题交织。解决棘手难题，没有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气不行，没有“政善治，事善能”的能力也不行。书本上没有现成的答案，别人的经验也不能照搬，许多事情要靠自己“摸着石头过河”，提高具体问题具体分析、具体解决的能力。做好工作的关键就在于，在干事中长本事，在历练中变老练。

　　为什么中国女排能够获得里约奥运冠军？郎平的回答是：通过一天天慢慢地进步，直到登上奥运领奖台。成就一番不俗的事业，量变的积累至关重要。提高能力素质，既要有一种紧迫感，又要防止欲速则不达。我们应从长计议、从实着手，在锲而不舍地学习积累中，避免“少知而迷、无知而乱”，在“千淘万漉虽辛苦”的实践历练中，收获“吹尽黄沙始到金”的出彩成果。

　　《 人民日报 》（ 2016年11月18日 04 版）

分享让更多人看到