高考结束，被称为“小高考”的各高校自主招生火热跟进。令人眼前一亮的是，今年考题颇多新意，“阿尔法狗” “网约车”“友谊的小船说翻就翻”等题目登上“大雅之堂”。所谓“阿尔法狗”是一款围棋人工智能程序，今年3月对战世界围棋冠军李世石，并以4∶1的总比分获胜。对于考生而言，如果兴趣不够广泛，整天埋在教科书里，两耳不闻窗外事，在此次考试中，一定会被 “狗”咬伤，会“撞车”“翻船”。

　　是考察“死记硬背”还是“发散思维”？考题变化的背后，折射出教育理念的变化。

　　培养什么人、怎样培养人是教育永恒的话题。人们不会忘记，历史上“八股取士”选拔出的只能是“读书人，最不齐。烂时文，烂如泥”。因为指挥棒指错了方向，人才的培养和选拔就只能南辕北辙。新中国成立之初，因为社会急需专业人才，教育理念偏“专”偏“深”，发展到后来，在高考中形成了深挖洞、搞难题的风气，不但加重了学生负担，更造成知识面的欠缺。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”著名的钱学森之问振聋发聩。近年来，“大众创业、万众创新”成为时代潮流，“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的通识教育正日渐成为社会共识，“阿尔法狗”之类的题目也就应运而生了。

　　今年的高校自主考试题目，正是体现了通识教育的思想。学生们发现，题目不但够“潮”够“新”，学科交叉、考查辨析思维和批判精神成为一大特点。很多题目不是单科知识能够回答的，往往既有物理学知识，又有化学知识，还有数学和生物学的知识，可以考查学生对社会发展变化的敏感度、对课外知识的关注度，进而考查学生的创新能力和综合素质。

　　多年来，学生唯“标准答案”马首是瞻，如同戴着镣铐跳舞。在“标准答案”面前，课堂教学沦为固化思维的“生产线”，学生任何不同的想法都是错误的，与生俱来的求异思维与能力会逐渐消退，再聪慧的学生也被训练成机械答题的“能手”，创新能力又怎能形成？今年自主招生的很多题目中，只要考生能够自圆其说，就能得到考官的青睐。在很多考场，为了避免“见分不见人”，考官还为考生量身打造试题，希望能通过一场有温度的考试，让学生展示出一个分数之外的、真正的自我。

　　“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”170多年前，龚自珍曾发出这样的疾呼。在现行招生体制下，高考录取仍然是主渠道，自主招生就是为了改变“一考定终身”和“唯分数论”带来的不确定性，选拔符合高校办学定位和培养目标的优秀人才，“不拘一格降人才”。

　　改革始终在路上。尽管现在自主招生考题还有一些不尽如人意之处，但我们欣喜地看到，越来越开放的题目，越来越“不拘一格”的选拔标准，给培养、选拔人才带来了新的可能和希望。我们深知，创新是一个国家、一个民族发展的重要力量，创新型人才培养是一个系统工程。千里之行，始于足下，这样从一道道考题做起，从教育理念的一点点变化做起，就能在孩子心中埋下一颗创新的种子，以期在今后开出七彩的鲜花。

　　《 人民日报 》（ 2016年06月23日 18 版）

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