作者 周卫军

　　杭州笕桥实验中学804班班主任周惠新的故事里，有一个惊人的数字：从去年9月1日接班至今，16个月内，他给全班家长发了总计8020条短信，寒暑假也不放过。短信内容包含了学生的学习情况、生活关怀以及校园活动预告和进行情况等。（1月1日《钱江晚报》）

　　面对老师的“短信轰炸”,有一些家长因为少数的信息而感到非常纠结，如焦虑孩子不在优生名单，担心影响孩子的自理能力等。但更多的家长并是不厌烦，甚至因为许多的温馨提醒而感动，尤其是周老师作为一名“皮肤黝黑，粗犷，看着很MAN” 的男老师的这份细腻、耐心和坚持更是为家长们上了一堂活生生的示范课。

　　我们当前的教育大环境中充斥着太多的急功近利--望子成龙的焦虑、患得患失的担心、毫无原则的溺爱、拔苗助长的急迫、放任自流的失望……而最缺乏的恰恰就是耐心和坚持。家长对孩子如此，教师对学生、家长也是如此，学生对待学习、对于未来的期待也是如此。于是，在各级各类的教育过程中，我们很少再见到和风细雨式的谆谆善诱，动辄就是疾风暴雨式的批评、讽刺、呵斥等打骂式的惩戒教育，因为大家总是一厢情愿地认为这样见效更快，效果更好。殊不知，“一边是火焰，一边是冰水”,溺爱和打骂两个极端最终造就的却是一大批逆反心理极强、对未来极度迷失的青少年一代。

　　所以，怎样教育好孩子，最需要教师、父母们首先做好自己。用自己的耐心、爱心感染孩子，用自己的信心和坚持潜移默化孩子，这才是教育的真谛！周惠新老师十六月如一日的短信坚持其实就是这种教育理念的最好诠释。其中的细腻耐心、温馨关爱、默默坚持传递出来的无不都是令人感动的火热真诚，或许懵懂无知的孩子们会为此感到絮烦，但是作为过来人的家长又怎能不深有感触？

　　“吾日三省吾身。”周老师的短信更像是一台教育闹钟，时刻提醒家长要怎样教育孩子，要时刻反思自身的教育理念、教育方法、教育行为。教育孩子是一个长期的潜移默化的过程，贵在坚持，切忌一蹴而就，教师、家长本身就应该时时处处做好孩子的榜样--坚持坚持再坚持！

　　周老师的“校园短信”,原本也是平淡无奇，其最可贵之处却在于他对教育的热爱，对学生的关爱，对事业的执着！他的这种用心、坚持应当时刻提醒我们每一位教育工作者、每一位真正关爱孩子成长成才的家长：教育孩子，切忌急于求成，而要用心、用爱去坚守，去传承，去延伸！

(来源:齐鲁网)

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