曲征：“减负”关键在于禁止排位次

　　本学期即将过半，在即将进行期中考试之际，市教委再次颁布减负令，重申小学除语文、数学、英语每学期期末可进行全校或全年级考试外，其他课程均不得组织考试；初中各年级每学期也只能组织期中、期末2次全校或全年级的学科考试。进一步明确了校长是落实减负文件的第一责任人。（10月29日《新京报》）

　　继4月份发出减负令之后，北京市教委又一次发出减负令，可见，第一次发出的减负令并未很好地得到贯彻落实。笔者揣测，如果不对违规者予以严厉处罚并禁止各种形式的排名行为，那么，此次减负令依然会“雷声大雨点小”。

　　毋庸讳言，如今的许多中小学考试泛滥成灾，除了期中、期末上级统一组织考试之外，学校还要组织月考甚至周考，加重了学生的课业负担，原因一方面是学校领导没有受到严肃处理，很少听说校长因为组织月考而丢掉职位，还有一个原因，就是当地教育主管部门给学校、教师排名，而学校在质量分析会上，给教师排名。此外，社会、学生家长也在暗暗地给学校、教师排位次。当然，排位次的标准只有一个，那就是：分数、成绩。

　　受排名影响，校长压老师，老师只好压学生。所以，要想纠正应试教育学生负担过重的问题，就必须淡化、取消各种形式的排名、排位次的做法，否则，会治标不治本。表面上，学校不布置作业、不组织考试了，但是，教师会通过逼迫家长给孩子买参考书、监督孩子做题甚至给孩子出题考试的方式，来提高成绩，目的是为了在分析成绩时，弄个好名次。名次上去了，领导高兴，“绩效”提升，各种好处随之而来。

　　因此笔者之见，要完成“减负”任务，在目前高考指挥棒依然挥舞的语境之下，取消、禁止各种形式的排名，是一种必要的选择。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)