扬子晚报：破坏式教育只能培养出砸摊子的城管

湖北一学校高中生带手机进教室，被老师检查时搜出，4部手机被当场摔碎。对这样的行为，学生们感到难以理解。校长表示，如何管理学生手机，是很多学校共同面对的难题。

老师的所作行为，一下子就让人想起某些暴力执法的城管来。学校有规定禁止学生带手机进校园，于是老师查出来之后就把手机当场摔碎，和某些城管见小贩占道经营就一把掀翻摊子别无二致。

对暴力执法的城管我们每个人都深恶痛绝，对于“怒摔手机”的老师，我们也应该进行谴责。学校教育，除了让学生明白什么是对什么是错以外，更要注意老师的言传身教。因为老师的一言一行，都可能对学生产生潜移默化的影响。有个词叫“环境育人”，老师动不动就摔手机，这可不是啥好环境。

你做错了事情，我就可以用任何极端的行为进行惩罚，这是一个错误的逻辑。这样的逻辑城管用不对，老师用也不对。因为归根结底，这样做只是把自己手里的权力转化成暴力，想让对方屈服而已。而这样粗暴的所谓管理，只会增长人们心里的戾气，对我们这个社会没有任何好处。

鲁迅曾经担心，“多年的媳妇，一旦受尽屈辱熬成婆后，是否会变本加厉数倍于其婆婆？” 如果我们的学生在如此不讲道理的环境下成长，真的非常让人担心。刻薄一点说，如果他们将来做了城管，也只会属于动不动就砸摊子的那一种。

说实话，老师摔学生手机可能只是一种表象，它其实暴露出该校管理上缺少必要的规则。对于学生带手机这样的事情，如何处理本应该有着明确的规定。比如可以给予校内通报，可以扣除量化分数，可以“惩罚”他去打扫卫生，甚至叫家长也未尝不可。但应该做到两点，一是要规定合理，二是要提前知晓。对此，学校显然做得并不到位。

在规则下进行管理的老师，才不会有出格的举动；在规则下成长起来的孩子，才会成为合格的公民。从这一点上讲，学校不仅要“严肃处理”当事老师，更要从规则上入手，让校规校纪明确化、系统化，不让类似的荒唐事再次发生。