“女儿期末试卷被植入广告，出现‘二灵山温泉’，还有地址、电话。”上周五中午，一张小学试卷的照片在某家长QQ群里炸开了锅，家长们纷纷吐槽，广告无孔不入，已经植入到小学试卷里来了。鄞州区教育局教研室有关负责人表示，这次命题完全是无意之举，纯属巧合。（1月2日《宁波晚报》）

　　小学期末试卷“惊现”温泉广告，广告果真这般“无缝不钻”。不少网民吐槽作为“清水衙门”的教研室，捆绑命题制卷，借此捞金，实则“衙门不清”。然而，教研员们似乎有大堆理由解释温泉广告植入试卷事件，为锻炼学生“非连续性文本阅读能力”，不得已而植入广告，也算是教研老师们“用心良苦”。可是，教育部文件明令禁止教材插播广告，试卷当然也不能例外。明知道，禁止广告植入试卷，还让广告“绑架”试卷。是教研员们“知法犯法”还是办事不谨慎、工作不认真、不“走心”？

　　何为非连续性文本阅读？所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。它是承载信息的媒体不从左到右直线性连续呈现、而多维分布性呈现的文本。它们承载信息的媒体就不止文字或符号。尤其可见，教研员拿锻炼学生的非连续性文本阅读能力，为温泉广告解释，为自己的“失职”开脱，实在令人难以接受。

　　知错不知悔改，为人师表的老师们恐怕难以让人信服。而且，类似上述不走心的情况，在教研工作方面尤为明显。一些教研室，独揽各学校的命题制卷工作，借机敛财，这其中的微妙关系、是是非非对于外行人来说真的是“雾里看花”。一些教研员工作懒惰，缺乏主动性和创新性，本着“上一天班敲一天钟”的消极态度，以“四处拼凑”、“走马观花”的方式完成命题制卷工作，漏洞百出，让人哭笑不得。

　　教研员缘何这般“不走心”？笔者认为，教研员缺乏责任心及相关部门监管不力是根源所在。随着教育教改的进一步深化，教研员也发挥着举足轻重的作用。因此，加大监管力度，提高教研员的责任心和职业道德是当务之急。相关部门多举措，鼓励教研员潜心教研工作，对工作认真、表现突出者给予适当奖励，对于工作不负责、懒惰者，进行严厉惩处。教研员自身应加强自我约束，增强工作责任心，增强对教材及教学的研究责任，潜心教改。

　　教育兴则国兴，教育进步则国进步。教研员“走心”，相关部门“用心”，国家和老百姓则“放心”。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)

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