周卫军：名校情结不应成为解不开的教育死结

　　虽然已划片入学，但许多家长为了将孩子送进名校不惜彻夜排队，甚至四处送礼拉关系，这样的情况每年升学季都会在很多地方如期上演。究其原因，不过是家长心中普遍存在的名校情结。（8月25日 新华网）

　　什么样的学校可以称之为名校？一般来说，具备了优质的教育设施、一流的师资队伍和管理队伍、先进的教育理念和人才培养模式、良好的校园文化、扎实的课程体系、浓厚的科研氛围等条件的学校就能称之为名校。而在家长心目中，最看重的还是名校的优质教育教学资源、高分数和高升学率。

　　在现实生活中，我们的家长们越来越重视对孩子的培养，朋友、同学之间相聚，聊得最多的就是孩子的话题。孩子的衣食住行、性格特点、特长发展，而重中之重还是孩子的学业成绩。在相互的攀比之下，能把孩子送往名校就读自然就成了家长们倍感有面子的光彩事儿，仿佛只要孩子能就读名校，就特别有出息，就注定了一生的成功与辉煌。然而，名校的高升学率和高分数真的能和高教学质量画等号吗？名校真的就是每个孩子最佳的学习、成长场所吗？关于这一点，我们的家长则想得很少很少。

　　“很多家长觉得基础教育是孩子的人生起跑线，出于责任，他们倾其所有也要把孩子送进名校。其实，学校并不是人生的起跑线，对于孩子而言，学会抬脚迈步才是他们人生的开始。”河南省预防学会儿童心理卫生专业委员会副主任委员孔德荣说。而我们的家长偏偏最忽视的就是这一点，由于过于依赖名校效应，把对孩子的教育完全寄托在名校身上，而忽视了孩子的家庭教育。不能为孩子树立起生活的榜样，不能帮助孩子养成良好的生活习惯，不能配合学校提升学习能力，也不尊重孩子的兴趣爱好，如此，即使把孩子送往名校往往也不能取得预想的效果。

　　“宁为鸡头，不为凤尾。”这是一句广为流传却包含了深刻教育哲理的俗语，对于许多孩子的教育问题其实也很为适用。一些孩子进取心极强，挫折越大，越能激起其奋进的勇气，这样的学生适合放到优秀学生集中的名校之中；而有些孩子好表现却又有自卑心理，一旦受到挫折便一蹶不振，这样的孩子如果放到名校，因心理压力过大，往往会不断打击其自信，甚至最终导致自暴自弃，出现狂躁、抑郁等精神疾病。

　　所以，对于孩子的教育，家长最应该做的便是根据其个性特点，根据其自身意愿寻找最适合其发展之路。正如拥有30年教龄的资深小学教师谢艳菊所说：“好的教育应让孩子快乐地学习和成长，让他们感觉到成功、自信，而不是痛苦。”“只有孩子喜欢的，才是最重要的。”而要做到这一点，并非只有名校一途。

　　名校情结不应成为解不开的教育死结。不管在什么样的学校就读学习，只要注重培养孩子良好的生活习惯和广泛的兴趣爱好，培养其独立的人格、良好的社会适应能力及动手学习能力，不被名校的框框压抑情绪，束缚个性，就一定能使孩子健康茁壮地成长。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)