中国似乎进入了证书时代。无论是大学生应聘，还是国有企业老总上岗，都必须取得相应的资格证书。这些资格证书制度衍生出一大批教育培训产业，使得许多从事相关产业的人成了富豪。
　　需要警惕的是，这种特殊的教育产业化，不但不利于提高整个国家的国民素质，反而会将整个社会带入一个形式主义的泥潭之中。
　　在英国，高中文凭的公民可以担任首相；在美国，法律肄业生可以成为世界首富；可是，在中国，如果你没有参加管理培训班，学习管理学、经济学、创新管理、人力资源管理，那么，连担任国有企业老总的资格都没有。这种迷恋资格证书的做法，表面上看似尊重知识，重视教育，骨子里却是一种想当然的粗暴的管理模式。在看似公允的安排之下，是某些部门的懒惰成性，是个别团体的利益驱动。
　　教育不等于考试，管理不等于培训。实践出真知，这是亘古不变的道理。某些部门之所以热衷通过资格证书的方式实施管理，就是要为那些缺乏实践经验，只会死读书的人开辟特别通道，也是为那些参与培训的部门和个人提供创收的渠道。
　　然而，在一个学习型的社会，只有通过工作业绩来考核国有企业的老总，并且通过激励机制鼓励国有企业的老总加强学习，才是提高国有企业经营效率的根本途径。
　　但事实上，在我国，这种带有垄断性质的行业培训多如牛毛。例如，每年我国的律师行业和会计师行业都要进行年检资格培训。某些部门和机关垄断了这些培训项目，获取了大量的培训费用。某些培训机构为了笼络人心，千方百计地简化有关培训内容，甚至有的部门只管收钱不再培训，使得所谓行业培训流于形式，对提高执业水平和管理能力起不到丝毫的作用。
　　所以，决策部门应当尽快制定明确的法规，全方位地取消这些带有强制性的培训规定，减少或者限制资格证书制度，防止个别人和个别单位利用这些制度谋取私利。
　　从忽视文凭，到重视文凭；从轻视职业培训，到强调执业证书，究其本质，这不是一个学习型社会应有的现象。一个正常的学习型社会，是一个尊重知识，崇尚教育的社会。在这个社会中，炫耀学历，强调资格证书，恰恰是一种最不尊重知识，最缺乏教育自觉性的表现。
　　而有关行政机关关起门来，试图通过设计各种各样的资格证书，提高管理水平，则是一种新的官僚主义，是一种催生教育产业化的不良管理模式。
　　现在，有些国家机关已经认识到资格证书过多过滥的危害性，他们逐渐通过清理整顿，或者彻底取消或者改革有关资格考试，消除或者减轻这些制度所带来的危害。譬如，教育部门已经对英语的四、六级考试进行改革，其他部门也在着手对资格证书制度进行改革。希望有关部门在国有企业老总上岗培训方面，尽快取消不切实际的规定。
　　乔新生，中南财经政法大学教授。

    《江南时报》 (2005年03月27日 第二版)