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岂能把码字多少作为先进性标准?
网友:石飞
  2005年04月18日21:32 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
  近日,胡锦涛总书记在山东考察工作时强调:“先进性教育活动的成效要接受群众检验,真正成为群众满意工程,促进为群众办好事、办实事、解难事的各项工作。”

  总书记的这个指示对于正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动具有极其重要的指导意义。构建“群众满意工程”靠什么?靠“为群众办好事、办实事、解难事”。这就要求各级党组织和每个共产党员,“在解决实际问题上下功夫”(中央文件语),用先进性的实践行动来证明自己的先进性。也可以说,实践是检验党组织和党员先进性的唯一标准。

  然而,少数地方的先进性教育活动,偏离了建设“群众满意工程”的大方向,误入了歧途,把活动引向了“码字工程”。日前,笔者到某市采访,惊悉一个情况。某部门党组织在活动开展之初就给党员下达了“硬性任务”:每个人的“学习心得”和“党性分析材料”,累计不得少于8万字。对此说法,我开始不相信,以为是添油加醋地瞎传乱说,待到晚上到一位朋友家直观了“现场”后,我信以为真了。朋友家的写字台上摆满了各类报纸文章剪贴,300格的稿纸已经写了厚厚一沓。他向我苦笑着说:“才抄21页,离完成8万字的任务远着哪!”我把他的“大作”顺手拿起来翻了一下,好家伙,好几种字体,问怎么回事。他实话实说,力不从心了,只有老婆、闺女一齐上,外请朋友帮忙。他说要完成8万字的任务很艰难,非要我给贡献些材料。我从包里拿出一份报纸给他,是中央领导的专门讲话。他看了一笑:“这个讲话,我已经抄过两遍了。”他的老婆在一旁有点不耐烦:“那就再抄呗,啥时抄够数啥时算。”我被她说得挺尴尬。看看,严肃的先进性教育活动、伟大的“群众满意工程”,竟然被形式主义地弄成了浩大的“码字工程”,并且异化到了滑稽捣笑的地步,发人深省,值得关注!后来,我对该市扩大调查发现,在先进性教育活动中,给党员下达硬性“码子指标”的并非个别现象,不少单位都这么搞,所不同的是,“码子指标”数量不等,两三万者居多,最少者也是八千字。

  先进性教育活动,尤其是对于普通党员来说,是一个自我教育、自我提高的过程。党员根据自己实际情况,自觉撰写“心得体会”和“党性分析”,非常必要,不可或缺。但对其篇幅长短,字数多少,没有必要统一规定,应该因人而异,区别对待,量力而为,能者多劳,长短多少自定,对确无书写能力者,也可免为其难。8万字,那可是一本不薄的书呀!这对于擅长文字工作的和专业写手来说,也许不算什么难事,而对于普通党员来说,那就不容易了。对于文化水平不高的人,特别是工人农民来说,那可是天文数字呀!像这样,把先进性教育活动引向了“码字活动”,党员成天沉溺于摘摘抄抄的重负之中,哪里还有心思、精力和时间去“为群众办好事、办实事、解难事”?

  先进性教育活动效果如何,党员的党性信念增强没增强、思想觉悟提高没提高,关键看行动是否先进,群众是否满意。一个党员,如果时时事事处处都能“立党为公,执政为民”,“为群众办好事、办实事、解难事”,即便他不擅呱呱大论,没有“码字功夫”,群众也会有口皆碑地褒扬,夸奖他是表率是先进。这正应了我国一句成语:“桃李不言,下自成蹊”。否则,他即便码字百万,也与先进无缘。

  再说,这种在先进性教育活动中强求党员大搞“码字工程”的做法,也是不符合中央“弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风”、“切实转变工作作风”要求的。近年来,我们一直呼吁搬“文山”填“会海”、精简压缩会议、反对大话、套话、空话、长话,在先进性教育活动中怎么可以反其道而行呢?

  总之,先进性教育活动是“群众满意工程”,不是“码字工程”,不能以码字多寡论先进。

来源:人民网 (责任编辑:张爱敬)
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