教育经费投入实现4%是尊师重教风向标--观点--人民网
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教育经费投入实现4%是尊师重教风向标

耿银平

2012年03月05日10:51    来源:人民网-观点频道     手机看新闻

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  3月5日新华网报道,国务院总理温家宝5日向十一届全国人大五次会议作政府工作报告时提出,2012年中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算,地方财政也要相应安排,确保实现这一目标。这意味着该目标自1993年提出以来我国有望首次实现这一承诺。

  4%,不仅仅是投入数字的达标,更饱含着一种浓厚的教育深情,对于教育发展,教育投入,就应该依法办事、舍得投入,将教育发展放到和经济发展、经济工作同等重要甚至是更重要的位置,有了这种经济重视,才能引发社会各阶层、团体、公众,对教育的重视,进而改善教育质量,提升教育水平。

  曾看到一篇文章《学校应是令人敬畏的地方》。过去,人们对教育、学校有一种敬畏感,大人们常说,“不闹三堂”。所谓三堂,说是佛堂、祠堂、学堂。佛堂寺庙是供奉佛祖菩萨,信众进香祈福还愿的地方;祠堂是供奉祖宗晓谕族约乡规的场所;学堂传道授业解惑,有万世师表的牌位。这“三堂”行使着安定社会抚慰人心和促进发展的重要功能,具有至高无上的地位。自然也成为人们的敬畏之地。办在孔庙的学堂,往往还享有“文官下轿武官下马。——教育经费投入实现4%,就有这种深厚的敬畏意识和敬畏感。

  应该看到,虽然这些年教育发展取得了很大成就,但在不少地方,教育投入意识还不够强,择校费、乱收费之所以肆无忌惮,一个重要原因就是地方政府的财政投入意识还不够多,还不够强。特别是教育投入和经济投入、社会投入发生冲突的时候,很多人还是更看重经济,而忽略了教育投入,结果,基层教育就将这些教育投入责任转移到了群众身上。违背了国家的教育政策,更让教育公信力降低很多,家长和学生对学校和教育的敬畏感、服膺感,降低很多。严重影响了教育和谐发展,可持续发展。

  国家对教育投入已做出了轰轰烈烈的实际行动,国家行动就是行动方向、重教楷模,希望各级基层政府也能像中央一样,做好教育投入,做好充分投入,甚至在经济发展和教育发展的矛盾中,能将教育发展放在第一位。让教育成为强国富民的重要发展工程,为群众带来更多“发展福音”。


(责编:张玉珂)

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