北京青年報：教育懲戒本身也要立規矩

　　貴報18日刊發評論《落實懲戒權需要新的教育共識》認為，教育的底色應該是春風化雨，但“老師不敢懲戒，受害者最終是孩子”，筆者非常贊同這一觀點。

　　對於學生違反紀律的行為，在很多國家都是要給予必要的懲罰的。但在我國，教育領域推崇的是激勵教育、賞識教育，要求老師無論在什麼情況下，都要以平和的心態對學生進行口頭上的說教，不得體罰學生。然而事實卻說明，一味地追求教化，效果並不理想。我們看到，為了不招惹麻煩，有的老師對於那些屢教不改的犯錯學生，最終隻能採取放棄的辦法，任由其一步一步滑向錯誤的深淵，這無疑是教育的一種悲哀。

　　懲戒不等於體罰。但是，對於什麼是“體罰”應該有所界定，否則老師會陷入迷惑之中，不願或者說是不敢對學生負責。因此，各級有關部門還應該綜合學生、家長、教師、社會的意見，民主商議出一個具體且合理的條文，在落實懲戒權的同時，給教育懲戒立一個“規矩”。