通過社區圖書館帶動家庭閱讀，有效推動家長陪伴孩子閱讀，提升全民文化素養

　　近年來，一些實體書店以“書店+”的方式悄然生長，成為營造書香社會的重要依托。但也要看到，一些城市的公共圖書館建設進展並不明顯。即使在經濟發達地區，除了大型圖書館之外，仍然缺乏利用率較高、人們方便可及的社區圖書館。因此，在強調“全民閱讀”的背景下，社區圖書館建設的滯后問題需要關注。

　　毋庸諱言，一些社區圖書館管理和運行模式相對陳舊，缺乏資金、人才等方面的資源。並且，以往社區圖書館建設忽視了公眾閱讀需求狀況，尤其是孩子們的閱讀需求。無論大城市還是小城鎮的社區圖書館建設，都需要將少兒作為重要服務人群，以此帶動家庭閱讀。根據我們的調研，社區圖書館如果能夠留出1/3左右的空間給少兒，根據少兒的特點、偏好或習慣做陳設布置，人氣會提升許多。

　　目前，為培養孩子的閱讀能力和保護其視力，越來越多的家長避免讓孩子過早和過多接觸電子產品。雖然網絡閱讀在成年人閱讀中的比重越來越大，網絡出版對傳統出版形成了較大的沖擊，但少兒的圖書閱讀近年來不降反升，少兒出版尤其是繪本出版日益繁榮。少兒成長是家庭活動的重心所在，家長們無論逛書店還是光顧圖書館，往往都是為了陪孩子，引導他們多讀書。如今一些城市實體書店復興的一個重要基礎，是這一家庭文化消費需求，社區圖書館建設同樣可以以此為基礎。

　　一般來說，隻要孩子願意到圖書館來讀書，家裡的老人或者父母就會同往，這裡就會成為社區活動的一個中心。在人口較為集中的鄉鎮和縣城，人們對這種社區圖書館的需求更為強烈。通過社區圖書館帶動家庭閱讀，有效推動家長陪伴孩子閱讀，可以對全民文化素養的提高做出重要貢獻。這也是一些國家在社區圖書館建設中的有益經驗。將農家書屋變成實實在在有利於鄉鎮少兒成長的文化空間，可以推動家庭閱讀，形成積極向上的社區文化氛圍，使之成為投入少產出多、造福一方的民心工程。

　　為了實現以少兒閱讀帶動家庭閱讀，進而促進全民閱讀的目的，社區公共圖書館首先應精心選擇購買適合不同年齡階段的少兒圖書。雖然當前中文出版尚未建立相對成熟的分級閱讀體系，但這類嘗試近年來已經取得一些進展，出版界對英文少兒分級閱讀也做了越來越多的引進和翻譯。比較理想的情況是，社區圖書館首先保障少兒圖書的購買，並且根據不同年齡段少兒的閱讀需求進行系統考慮。

　　圖書是孩子們認識多彩世界的一扇窗口。為他們打開認識世界的圖書之窗，是公共文化服務體系的應盡之責。建設為少兒閱讀提供良好條件的公共圖書館，不僅能讓孩子們從小接觸多種多樣的圖書、發展閱讀能力，也能為城鄉文化的均衡發展提供重要基礎。

　　（作者為首都師范大學文化研究院副院長）

　　《 人民日報 》（ 2019年05月07日 05 版）

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