“校園貸”不是提款機，放縱自己的虛榮心后果很嚴重，必須提高警惕

　　教育部辦公廳日前下發通知，要求各地各高校利用秋季開學前后一段時間，集中開展校園不良網貸風險警示教育工作，防止“校園貸”改頭換面、卷土重來。

　　不少家長拍手稱贊：這個預防針打得好！

　　貸款不是不可以進校園，關鍵看進來干什麼。有的學子，家境貧寒，無力完成學業﹔有銀行提供低息或無息貸款，幫助他解決生活困難，緩解家庭壓力，畢業后找到工作再還。這樣的貸款贊還來不及呢。可是，那些“校園貸”，助的不是學，助的是奢！它鼓勵大學生做超前消費、過度消費。背課本哪裡用得著LV包？上自習何必非騎高檔單車？它助長的是不受控制的欲望和虛榮攀比，把同學們的價值觀都扭曲了。

　　同時，“校園貸”也不是提款機。花錢一時爽，花過費思量。驢打滾、利滾利，欠債跟頭上頂著山似的，還有心學習？那邊還一天逼得比一天緊，又是威脅廣發短信通知父母親朋，又是堵宿舍堵教室門，那日子還能過嗎？關鍵是辦這種貸款的人，視法律如兒戲，發放貸款時又騙又哄，甚至要求以裸照作抵押﹔等催還款時也不擇手段，強迫、毆打，甚至更不堪的方法都有，一旦掉進這個火坑，對家庭對個人，都是極大的傷害。

　　剛邁進大學校門的同學，其實剛剛成年不久，甚至年齡更小。在初高中，學習壓力大而且目標很單一，生活相對簡單。升入大學，高考的壓力再也沒有了，離就業、考研還遠，目標也變得多元、模糊了，大學教授通常也不會像中學老師那樣指導同學們如何生活，故而，很多人無力靠自己抵抗誘惑、完成自控。對此，管理部門和學校，應該及時介入。前一段時期重點打擊這種“校園貸”，取得了很好的成果﹔過了風頭，“校園貸”又想換個馬甲再來，還得接著打擊。學校離同學們最近，也就更加有呵護責任。班主任或輔導員應該開展這方面的預防工作，班級裡誰突然奢華起來，或者整天愁眉不展、心事重重，要及早發現、及早幫助。

　　傳記作家茨威格有句名言廣為流傳：所有命運的饋贈，早已暗中標好了價格。把“校園貸”當命運的饋贈的同學，你不知道將來的價格有多高、代價有多大。趕緊擦亮眼睛、提高警惕，別往坑裡跳啊！

　　《 人民日報 》（ 2018年09月13日 17 版）

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