人民網
人民網>>觀點

人民日報青年觀:從雞湯到家園有多遠

史一棋
2017年09月19日04:38 | 來源:人民網-人民日報
小字號

  如今,隨著全民閱讀的呼聲日漸高漲,不少告別閱讀良久的人重新將目光投向落滿灰塵的書架,暗暗發誓:“從今天起,我要多看書了!”然而,這種激情又常常是短暫的。拂去塵土,雙手捧書,不少人忽然發覺:自己還是沒法沉下心來專注閱讀,尤其是當自己面對深度閱讀的時候。

  如何面對深度閱讀,這是個值得細細思量的問題。泛泛的閱讀雖然比干脆不讀好很多,但蜻蜓點水地輕描淡寫無法達到水滴石穿的深刻效果,更難以深入心靈深處。時間花了很多,精力投入不少,等合上書頁,卻是一問三不知。這種閱讀,毋寧說是消遣。

  深度閱讀,或許首先應當選好恰當的主題領域。如果所選書籍內容過於深奧,與自身理解能力嚴重脫鉤,閱讀是不可能走向深入的。如果平時隻閱讀中國社會、歷史方面的書籍,卻拿來一本尼採的《論道德的譜系》,驟然投身西方現代哲學,缺乏必要的知識儲備,讀來必然是雲山霧罩,不得要領。假如平時只是閱讀淺近平易的網絡小說,突然入手一本大部頭的《資治通鑒》,也自然會有不得門徑而入的感覺。

  將閱讀推向深入,就得尊重閱讀規律,慎重選擇領域,根據自身情況循序漸進、由易到難地完成不同閱讀階段的精神攀爬。准備涉足西方哲學,大可不必一頭扎進尼採的悖論思辨和虛無主義中去,不妨先翻看羅素的《西方哲學簡史》,了解西方哲學的門派和流變過程,再選擇感興趣的領域漸進深化。計劃研究三國歷史,如果對《三國志》惜墨如金的筆法感到費解,不如先從一些輕鬆通俗的三國讀物入手,宏觀掌握這段歷史之后,再回過頭來攻讀,或許更容易讀進去。

  更進一步,要想在根本上提升閱讀質量,不妨試著變流於表面的零散閱讀為主題閱讀。其實,閱讀也分為不同的層次:第一層是篇章閱讀,即讀懂一本書中的每個章節﹔第二層是書本閱讀,即領會整本書的意旨﹔第三層就是主題閱讀,即選准某個具體的知識領域,廣泛涉獵該領域內有價值的中外所有書籍、資料,甚至相關學者的研究論文,力求窮盡所有。相比主題閱讀,篇章和書本層次的隻能算零散閱讀。

  試舉主題閱讀一例,如將領域鎖定為先秦哲學,那麼遍覽諸子原著只是一個開始,為諸子著作做注者如鄭玄、王弼、郭象、朱熹、王先謙等都應在攝取之后批判繼承,梁啟超《先秦政治思想史》、馮友蘭《中國哲學史》等經典的總括性著述也該擇精汲取,再如梁漱溟、牟宗三、李澤厚、陳鼓應等知名學者的觀點論述也應做到心中有數。

  果真能完成這樣有效的主題閱讀,你自然會成為相應領域的專家,而主題閱讀的過程,與其說是在讀書,不如說更像在研究。大多數人平時都在進行零散閱讀,這未必不好,但正因其零散而容易使閱讀泛化,東一榔頭西一斧子,最后所得無多。當我們將零散閱讀的粗淺體驗升華為主題閱讀的凝神研究,閱讀將不再只是睡前床頭的雞湯慰藉,而是漸漸盛滿充盈的靈魂家園。


  《 人民日報 》( 2017年09月19日 21 版)

(責編:袁勃、王倩)

分享讓更多人看到

返回頂部