錢江晚報：處理虐童案，先過人性這道關

 一些幼兒園找客觀的原因，其實只是推卸責任。

學前教育是需要用愛心澆灌的行業，但這個行業卻屢屢被虐童案蒙上陰影。瑞安一家幼兒園小小班的兩名教師，被家長用錄下的音頻曝光虐待班裡多名兩三周歲的幼童。

特別不忍心聽到這樣的新聞，我們都是為人子為人父母者，知道對一個孩子而言，在惡劣環境中長大、湊合著長大和在愛心的滋潤下成長，會給孩子造成多大的影響。

作為幼兒園老師，愛心和耐心才是最重要的。但這也是學前教育容易被社會忽視冷落的原因所在，它的產生和回報都很難量化，干成什麼樣是個良心活，但學前教育在人生之中對性格的養成又非常重要，它一旦出問題造成的人格缺陷藏於深處，很多時候是無法分辨，也是無法彌補的。

愛心是最低的要求，也同時是最高的要求，沒有愛心，你在這個行業的存在對家長而言就是噩夢。可是愛心不只是呵護，還有引導培養，塑造磨礪，這三四年的時間裡，混日子式的教育和積極作為仍然是有極大不同的。

眼下，對很多幼兒園來說，最迫切的需要解決的也是愛心和責任心的問題。有些人喜歡拿條件說事。從現狀上看，學前教育確實存在很多問題，比如對幼兒的保護不夠，幼兒表達能力有限，自我保護意識也有限，出了問題不能第一時間發現，容易被糊弄過去。這種問題是共性的，不隻民辦幼兒園有，公辦的也一樣，隻不過，公辦的運作機制對人的約束更強一點。

另一方面，民辦幼兒園的比例過大，良莠不齊，也給管理增加了不小的難度。近幾年發生的虐童案都有一個共同的特點：多發生在民辦幼兒園，多發於城鄉結合部。這種公共投入上的不足、歷史的欠賬，分配上的不公，需要政府下決心解決。

但是不管怎麼說，一個再簡陋的幼兒園，請一位負責任的老師都不應該是難事。既然辦了幼兒園，就要為幼兒負責。給不了優越的環境，但愛心和責任心是誰都給得起的。

一些幼兒園找客觀的原因，其實只是推卸責任，既然糊弄一下也能過去，那就糊弄一下，於是有沒有資格証的也招去了，甚至一些心理存在問題的人，也混入老師隊伍。這就不是錢的問題，而是態度問題。你連人性這一關都沒過，還奢談什麼愛心，還辦什麼教育，還講什麼未來？不管怎麼樣，師德都是第一位的，那些倉促上陣、沒有心理准備的人，那些心術不正的人，那些將學前教育當成一門生意在做的人，一心隻想賺錢又不想承擔社會責任的人，請離幼兒遠一點。