開展“兩學一做”學習教育，貴在學用結合，以知促行、知行合一。“學”與“做”都應落腳到做“四講四有”合格黨員上，落腳到提振精神、干事創業上，落腳到補短板、揚優勢上，引領廣大黨員干部始終保持“不忘初心、繼續前進”的思想自覺和行動自覺。浙江省寧波市在開展“兩學一做”學習教育中，堅持比學比做、落細落小、補齊補強、問責問效，取得了良好效果。

　　比學比做，保持“百舸爭流”的拼勁。比，能傳導壓力、激發活力、催生動力。比學比做，能激發黨員干部干事創業的積極性和主動性。在“兩學一做”學習教育中，寧波一方面抓學習競賽，廣泛開展 “四明學堂·知行你我”市直機關處級干部風採展示活動，讓各單位的中層干部登台亮相，晒業績、比激情、拼干勁，搭建互比互學、互競互勵的平台，進一步營造比學趕超的濃厚氛圍。另一方面，抓先鋒引領，廣泛開展“看齊創優當先鋒”“尋找身邊的感動”行動，開展“百堂特色黨課進基層”活動，舉辦“與先鋒同行”主題報告會，帶動基層黨組織和廣大黨員干部對標檢視、學優看齊。

　　落細落小，培養“日積寸功”的習慣。細微之處見精神。隻有從細微處著手、從點滴抓起，日積月累、久久為功，才能成就一番事業。在“兩學一做”學習教育中，寧波著眼於小事和細節，從規范黨員干部一言一行入手，重點針對機關、窗口單位、村和社區的黨員干部實行負面言行提醒制，把從基層征集上來的68條負面言行印制成“口袋書”，以漫畫的形式進行解讀，引導黨員干部“說合適的話、做得體的事”，做到言有分寸、行有規矩，進一步明確合格黨員為人做事的基准和底線。

　　補齊補強，確立“爭先進位”的目標。隻有補齊短板，方能滿桶盛水。查補短板，既是發現問題、解決問題的過程，也是奮勇爭先、再攀新高的過程。在“兩學一做”學習教育中，寧波市委倡導廣大黨員干部對標看齊、精准發力，補短板、拉長板，奮力推動寧波早日躋身全國大城市第一方隊。對照中央提出的基層黨建“全面進步、全面過硬”要求，寧波立足實際，推進區域黨建聯合體建設，通過示范引領、以強帶弱、抱團發展等舉措，串點成線、連線成片、聚片成面，推動基層黨建工作全面提質增效。

　　問責問效，強化“實干擔當”的導向。一百個表態，不如一次追責。隻有強化責任追究，才能激發擔當精神和責任意識。在“兩學一做”學習教育中，寧波對全市所有公務員進行“崗位對責、績效對賬”考核管理，通過日考勤、周記錄、月對賬、季考評、年測評，治理庸懶散、倒逼精氣神，激發廣大黨員干部干事創業的激情和斗志。同時，圍繞推動落實省市中心工作，針對省市主要媒體監督類欄目曝光的問題，組織部門牽頭成立聯合考察組，開展干部專項考察，進駐改革最前沿、發展主陣地、維穩第一線，實地走訪、查勘整改落實情況，考察干部真實表現，治理為官不為、為官慢為等現象。

　　（作者為中共浙江省寧波市委常委、組織部部長）

　　《 人民日報 》（ 2016年09月01日 07 版）

分享讓更多人看到