中學生“犯錯押金”是“污點歧視”

面對所謂的“問題學生”，老師的方法見仁見智。湖南邵陽一所中學開出了“犯錯押金”。3月4日，邵陽武岡市實驗學校的初中生小明（化名）就在瀟湘晨報官方QQ說，學校要求犯錯的學生交1000元的押金，這讓他不能理解……（3月5日《瀟湘晨報》）

曾有校園戲語稱，“考考考，老師的法寶﹔分分分，學生的命根。”由今觀之，湖南邵陽的那所中學裡，還可續添一句：押押押，污點的証明。雖然校方稱，押金不是罰金，當學生“變好”，或者轉學、畢業離校的時候，都可以退回﹔但有一點卻無可否認，押金鈔票能夠如數歸還，而學生心理上一度背著的“歧視負擔”，又豈能如電腦一樣的“一鍵清除”。

“己所不欲，勿施於人。”教書育人的學校和老師，自然更是懂得這樣的淺顯道理。倘若為師之人自己犯錯沒有這樣的“押金處置”，卻令並無收入來源的學生“拿錢消災”，至少從道義上來看已屬“強人所難”。當然，新年開學，學生們口袋裡少不了“壓歲錢”在身，關起門來的學校，在某些教育者眼裡就像一個“獨立王國”，可一旦媒體披露，是“掌聲如雷”呢，還是“譏語如潮”？

當前眼下，若對有些學校去說，“沒有教不好的學生，隻有不稱職的教師”，或許顯得要求太嚴、標准太高。那麼，假如依他們之見，把“犯錯押金”當作管理教育學生的一帖“靈丹妙藥”，要是碰上“錢不是問題”的“二代”們，這區區1000元的押金，是否灌輸了這麼一種意思：犯點錯沒事，不就出點錢嘛。至於以后長大后，即使犯了更大的過錯，學校裡領教的“錢能擺平”思維，或許也會迅速躍出腦際了吧。

“犯錯押金”易還，“污點歧視”難消。一個學生如果有了“押金檔案”，別說在班級之內抬不起頭，將來的很長一段時間內，恐怕也會成為取笑的談資。曾有地方給“不夠好”的學生戴“綠領巾”，這是一種有形歧視﹔現在冒出的“犯錯押金”，則是“以污治污”的無形歧視。

的確，交而不罰的“犯錯押金”，看起來要比罰了補償“聽話學生”的“教規”顯得和善。而事實上，那種絞盡腦汁總是圍繞著“以錢管人”的學校和老師，襯照的都是簡單粗暴和育人無方。把學生們管得“噤若寒蟬”那是脅迫，讓孩子們深感“心服口服”才叫本事。

靠“污點歧視”等招術教出來的“好學生”、“好學風”，終究只是一種“成績幻象”。所以，“犯錯押金”的“先進經驗”，還是趕快自我叫停，有類似念想的“取經者”，也是速速“打道回府”、另尋妙計為好。