羊城晚報:“家庭學校”,規范比否定更重要--觀點--人民網
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羊城晚報:“家庭學校”,規范比否定更重要

鄭 文

2012年06月06日10:27    來源:羊城晚報     手機看新聞

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  近日,畢業於北京大學社會學專業的張喬峰在網上發帖,介紹近一年來他讓7歲的兒子退學、自己在家教育孩子的體驗和總結,並稱將籌辦“家庭學校”,招募和兒子同齡的學生。該帖引發網友熱議。

  “家庭學校”雖不新鮮,但不為公眾所熟知。從某種意義上講,“家庭學校”與私塾如出一轍,倡導因材施教的教育理念。張喬峰致力於創辦“家庭學校”,其膽識和勇氣值得贊賞,雖然“家庭學校”有悖於現行《義務教育法》的規定。

  教育的目的就是讓每個孩子健康成長、成才。如何成才?相對於望子成龍、望女成鳳的家長們來說,是件相當茫然的事。在應試教育根深蒂固的現實情況下,在唯分數的指揮棒下,眾家長和孩子被迫成為分數的“囚徒”。其實家長們多麼想從應試教育的泥潭中找出一條新路,“家庭學校”的出現給了在現實處於迷茫中的家長們一絲希望,因而我們應該以一種接納包容的態度來對待。

  說實話,教育倡導多樣化,才有益於教育的發展。“家庭學校”是教育多樣化的積極信號。“家庭學校”只是一個家庭自主學習之所在,學生在家讀書是一種國際上已經得到廣泛應用的嘗試,在美國已經有200萬學生在家學習,定期接受教育主管部門的考核﹔而在后現代教育時代,類似於孔子、柏拉圖式的小班化教育模式,因其因材施教而有其生命力。

  顯然,工廠式的學校難以達到因材施教的目的。具有一定教育理念的家長也是優質的教育資源,為何不加以利用呢?家長在了解自己孩子特質的基礎上,更能有針對性進行教育。因此,從現實教育的角度來講,“家庭學校”是一種可貴的探索,不必大驚小怪或嗤之以鼻加以排斥,進而把其打入“另類”並加以否定。
(責編:張宏、張玉珂)

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