華西都市報:應試教育下 人心比漢服更奇怪--觀點--人民網
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華西都市報:應試教育下 人心比漢服更奇怪

馬想斌

2012年03月22日11:13    來源:華西都市報     手機看新聞

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  近日,浙江永康麗州中學一名高三女生穿著漢服,若無其事地走在教室外。該女生見到記者時彎腰作揖,動作優雅大方,稱穿漢服到校是希望向同學介紹漢服文化。學校表示,為不影響學生正常學習,已派老師“送”其回家換衣服。

  一件小小的漢服、一個文弱的女生,不僅引起了學校迅速反應——將其送回家,還惹來社會的討論:是學校規范教學秩序還是應試教育扭曲了人心?在爭論過程中,一些較為極端的人將這理解成了“高三女生穿漢服被學校歧視”,理由是學校將漢服當做了奇裝異服。

  其實,學校並非歧視漢服,而是出於管理的需要。不論是在國內還是國外,中小學對學生服飾、發飾都有嚴格規定,對學生不能穿什麼是有明文規定的,比如在正常上學期間,不允許奇裝異服,女生不准染發、燙發等。

  學校規定的奇裝異服,並不是說這種衣服不好,只是說這種服飾並不是現階段中小學生可以在校內穿的主流服飾。這種服飾容易分散其他同學的注意力、擾亂正常的教學秩序,不利於學校整體秩序的維護。從新聞原文看也確實如此,漢服女生對記者拱手作揖的動作,讓邊上的同學炸了鍋,甚至有人高呼“穿越啦”。

  在應試教育嚴重扭曲,沉?雖久但未能根治的情況下,很多人對基礎教育的嚴格和高等教育的自由,存在認識的誤區,對個人權利與集體規范關系也存在立場偏頗。中小學、大學和成人社會不同,有著更為嚴格的管理規范和制度。漢服女生介紹漢服文化的初衷雖好,但客觀上沒考慮到學校規章及教學秩序,做法欠妥。

  然而,學校僵硬地將漢服女生“送”回家的做法,則更加欠妥。真正的教育,在尊重既有學校規則之上,應該有所包容地“因材施教、因勢利導”。卻不料,應試教育禁錮了學校和老師的思維和手腳,讓他們習慣於守舊而非創新,傾向於管教而非引導。在這種思維主導下,一看到學生穿漢服上課,首先想到的不是如何循循善誘,引導學生主動換衣,而是一門心思地強行“送”其回家。

  應試教育的功利性,讓學校不顧女生的自尊心和自信心,背離了引導孩子成長的初衷﹔應試教育的沉?,讓圍觀者失去了基本的理性,也一味地強調寬容、背離了基礎教育的管理。一件小小的漢服,讓我們看到,一些人的心態,比那件漢服更加奇怪。

(責編:張宏、齊賀)

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