宿管阿姨的“最后一課”意義不凡--觀點--人民網
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宿管阿姨的“最后一課”意義不凡

顧德寧

2011年06月23日10:31    來源:《揚子晚報》     手機看新聞

  南京信息工程大學畢業典禮上,在南信大當了10年宿舍管理員的吳光華阿姨代表教職工致辭。她不到800字的講話,總共被學生熱情的掌聲打斷了11次(6月21日《揚子晚報》)。

  這一幕讓人不禁想起:

  2009年,香港大學在為該校食堂服務員袁蘇妹(全校尊稱她為 “三嫂”)頒授名譽院士的頒獎詞說,識字不多的“三嫂”以獨特方式——敬業愛崗,對教育做出了貢獻,用她的生命給了港大生命。

  同年,英國劍橋大學將榮譽文學碩士學位同時授給清潔工阿倫·布萊漢姆和比爾·蓋茨。布萊漢姆在劍橋盡心盡力掃地30年,深受師生喜愛,被譽為“用掃帚書寫劍橋歷史的人”。

  去年,人民日報和人民網做了一個專題:我們的“三嫂”在哪裡?促使我們反省:我們身邊也有很多默默奉獻著的“三嫂”,她們任勞任怨,為我們服務,可並沒有受到我們發自內心的尊重和敬佩,我們甚至從未想過問一問她們的名字。所以,這次南信大請吳阿姨代表教職工致辭,同學們大聲表達對吳阿姨的愛及感激,就顯得特別令人感動,也使人深思。

  這些年,我們有一種很強的感覺:我們的精英文化和精英教育過了頭,所謂“做大官掙大錢”的“成功學”喧囂一時。在我們的教育中,學習的目的,往往是不做平凡的“吳阿姨”,爭當“成功者”、“人上人”。這樣的目標,已經讓我們在奮斗中失去了對普通人的敬重,異化了人生更為重要的一些內容,比如吳阿姨這樣普通人的愛心、善良、真誠、奉獻和盡職。

  這是我們教育的重大失誤。“沒有愛就沒有教育”,就是說,沒有愛,何談教育?失愛的教育甚至是危險有害的。我們的教育不僅具有社會性和技能性,如競爭選拔,而且應當具有人本性和生命性,因此,教育中的以人為本就必須關注對所有孩子的愛和培育孩子愛所有人。吳阿姨的言傳身教,就是教會孩子如何有愛。

  對普通人做好普通事的價值評價,需要社會氛圍,需要輿論導向和社會的支持。有人曾問美國前總統卡特的母親,您為養育了一個當總統的兒子感到驕傲嗎?她回答說,是的,但我同樣為另一位當農民的兒子感到驕傲,因為他們都干好了自己的活。還有記者曾問克裡姆林宮內一位清潔工人對自己工作的看法,她的回答是:我的工作和總統的工作其實差不多,他是在打理俄羅斯,我是在打理克裡姆林宮。輿論和社會要明確無誤地昭示和支持:以專業精神去對待自己的工作。站好自己的崗位,干一行,愛一行,敬業愛崗。“流自己的汗、吃自己的飯”的踏實人生態度,到何時都不過時,都應是一個社會的主流精神和風尚,也是當代中國人的精神支柱。這是南信大請吳阿姨給畢業生上最后一課的另一層意義。

  刊登這一新聞的揚子晚報“平凡人不平凡事”專題,近來每每引起極大地感動,這裡固然有“一個睿智且負責任的媒體”的“強大的社會動員能力”和“品牌力量”,但更重要的是,因為折射普通勞動者慈愛情懷的報道總能觸及“人的最柔軟處”,並呼應我國社會深層的呼喚和渴望,人心思善呀!

  我們人民不懈的愛心不僅有千年道德和文化的傳承光大、多年擔當苦難和面對艱難的磨礪提升、攜手互助互愛才能共渡難關的經驗沉積,還有當下對建構有愛有幸福感和諧社會的認同和期盼。這種互助互愛和與人為善的“根”之深,即使物欲橫流,即使拜金至上,即使矛盾叢生,即使曾遭遇命運的不公和前途的不暢,也難以動搖,也不能玷污。
(責任編輯:王倩)

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