近日，河北保定市教育局下發緊急通知：任何學校和教師寒假期間不得搞有償家教，是否從事有償家教將直接與教師的考核、評優、晉職挂鉤，違反規定且情節嚴重的教師將被解聘。

　　筆者以為，教師搞有償家教怎麼了？為何要禁止呢？

　　首先，教師從事家教沒有利用工作時間，更沒有耽誤教學工作。家教基本上都是利用學生的休息時間，晚上或者周末。這部分時間是屬於教師自己任意支配的，國家沒有哪部法律規定教師在8小時以外不可以從事家教，我們為什麼還要對他們指責呢？

　　其次，教師在利用自己的勞動賺錢。我們不是常說“知識就是財富”嗎？教師就不能利用知識創造財富？教師犧牲了自己寶貴的休息時間，而得到點報酬，難道錯了？教師是“人”，而不是“神”。中國教師一直扮演的是一個復雜而極富戲劇色彩的角色，教師既是一個“被打腫臉龐的胖子”，又是一個披著華麗外衣的“假貴族”。在許多美麗的光環下，教師儼然是不食人間煙火的天神，是沒有七情六欲的聖人。教師必須整天衣冠楚楚、笑容可掬。教師必須任勞任怨、默默耕耘、無私奉獻、不能索取。一句話，教師必須是最偉大、最崇高、最完美無缺的人類楷模。就如同燃燒自己，照亮他人的蠟燭。社會對教師的苛求與教師實際政治、經濟地位的巨大反差鑄就了教師的虛弱地位。教師首先應是“人”，然后才是“教師”。教師所祈求的不是社會的憐憫與特殊的“關愛”，而是做一個普普通通的人。

　　再次，並不是所有的教師都願意做家教。有的是親戚朋友、熟人找到，盛情之下，礙於面子隻好答應。有的是家庭經濟困難，為了養家糊口不得已而為之。這也反映出目前我們的中小學教師的工資普遍偏低。《教師法》規定，教師的工資不低於公務員的最低標准。有多少地方達到了？如果工資達到公務員的水平，我想不會有那麼多的教師會從事家教這一行業的。

　　素質教育、減輕學生的課業負擔提了好多年了，為什麼隻是“雷聲大雨點小”，卻得不到實施？保定市教育局負責人表示，為滿足一些學生及家長的要求，教育局此次還試著推行免費輔導制度，即在假日期間選定幾個學校實行周六免費輔導。這是在給學生減負還是在加壓？這不是在延長學生的在校時間，而剝奪教師和學生的休息時間嗎？保定市教育局在禁止教師家教的同時，卻讓學校組織教師和學生“加班”，這不是在搬石頭砸自己的腳嗎？